中國(guó)教育新聞網(wǎng)2023年度“影響教師的100本書”揭曉

歲末年初，中國(guó)教育新聞網(wǎng)年度“影響教師的100本書”及TOP10圖書如約而至。

15年的堅(jiān)守，只為一個(gè)約定——分享思想，與智慧同行，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)。

中國(guó)教育新聞網(wǎng)2023年度“影響教師的100本書”活動(dòng)通過出版社自薦、專家推薦和讀者推薦等形式，征集了2022年10月至2023年12月出版的、適合教師閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書。

本次征集由全國(guó)40個(gè)出版社和出版機(jī)構(gòu)共同參與推薦，征集到近400本圖書。經(jīng)專家評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)扑]，最終推出2023年度“影響教師的100本書”及TOP10圖書。本年度書目囊括了教育理論、教育管理、教育心理、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)前教育、家庭教育、人文社科和青少年閱讀指導(dǎo)等多種類別，內(nèi)容涵蓋國(guó)內(nèi)外教育理論經(jīng)典、教育創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展、文化探究等眾多方面。

2024，讓我們尋著墨香翻開一本新書，在閱讀中與大師對(duì)話，在沉思中探尋人生的意義與方向。

2023年中國(guó)教育新聞網(wǎng)“影響教師的100本書”

TOP10

《漢譯世界教育經(jīng)典叢書》

[蘇]蘇霍姆林斯基、[英]羅素等著

夏丏尊、楊漢麟等譯

人民教育出版社2009年至2023年出版

推薦語(yǔ)：

該叢書是“十一五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目，2009年至2023年共出版教育翻譯經(jīng)典17部。這些不同時(shí)代、不同地域、不同民族、不同國(guó)家的人，共同探討并分享對(duì)人類教育的思考、認(rèn)知、方法和經(jīng)驗(yàn)。叢書面向教師、學(xué)校管理者、學(xué)生、父母、教育研究者，內(nèi)容涵蓋了生命教育、品性教育、智慧教育、創(chuàng)造性教育、幸福教育等，涉及學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等領(lǐng)域。

叢書從時(shí)間、空間、內(nèi)容三個(gè)維度和多個(gè)視角勾勒出近現(xiàn)代世界教育的實(shí)踐、理論和思想的概貌與趨勢(shì)，展現(xiàn)了人類追求自我完善的探索精神和艱辛歷程；縱覽歐美國(guó)家教育的歷史與經(jīng)驗(yàn)，其開闊的視野、犀利的觀點(diǎn)和新鮮的論述有益于引導(dǎo)讀者，在對(duì)傳統(tǒng)與經(jīng)典的反思中，提高對(duì)全球教育政策的洞察力，對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育的守正創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用、借鑒意義和參考價(jià)值。

鑒于作者、翻譯者和出版者的努力，叢書語(yǔ)言文字簡(jiǎn)潔明快，深入淺出，哲理深刻，可讀性強(qiáng)。

《大夏經(jīng)典文叢（20周年）》

朱永新、成尚榮等著

華東師范大學(xué)出版社2023年10月出版

推薦語(yǔ)：

《大夏經(jīng)典文叢（20周年）》是華東師范大學(xué)出版社“大夏書系”在創(chuàng)立20周年之際，從已出版的千余種圖書中，精選了10本讀者美譽(yù)度高、市場(chǎng)反饋好的著作。

該套文叢內(nèi)容豐富，涉及教育理論、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校管理、家庭教育等諸多方面。書中既有影響了幾代中國(guó)人的家教經(jīng)典，也有教育名家對(duì)教育發(fā)展、教師生活以及專業(yè)發(fā)展的深刻感悟，更有基于更加宏闊的時(shí)代背景做出的德育之思、教育之思和社會(huì)之思，是陳鶴琴、朱永新、錢夢(mèng)龍、王尚文、成尚榮等多位教育名家的智慧結(jié)晶。

該套文叢不僅著力于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及為師之道，更在于探尋教師及教育未來的發(fā)展方向。時(shí)光不語(yǔ)，但它成就了經(jīng)典；經(jīng)典不朽，它讓時(shí)間成為滿載理性與建設(shè)、溫情與感動(dòng)的教育歲月。

《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：人工智能、區(qū)塊鏈和機(jī)器人技術(shù)如何賦能》

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織編

李永智主譯

上海教育出版社2023年3月出版

推薦語(yǔ)：

隨著新一輪科技革命的到來，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已逐步成為世界各國(guó)的共識(shí)，但就教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何推動(dòng)教育變革而言仍處于探索階段。《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：人工智能、區(qū)塊鏈和機(jī)器人技術(shù)如何賦能》一書，系統(tǒng)勾勒了數(shù)字技術(shù)推動(dòng)教育變革的發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)邊界、變革場(chǎng)景與典型應(yīng)用，同時(shí)兼顧教育管理者與一線教師的視角與需求。

該書從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機(jī)遇與挑戰(zhàn)出發(fā)，以國(guó)際視野介紹了當(dāng)下的政策導(dǎo)向與技術(shù)整合趨勢(shì)，以教育視角界定了智能教育技術(shù)的內(nèi)涵與應(yīng)用邊界?；诮膛c學(xué)、教育管理、教育評(píng)價(jià)等變革場(chǎng)景，詳細(xì)介紹了個(gè)性化學(xué)習(xí)、特殊教育、學(xué)校管理、基于游戲的評(píng)價(jià)等數(shù)字技術(shù)在教育變革中的典型應(yīng)用與國(guó)際案例，為各級(jí)教育者推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了實(shí)踐參考。

《做中國(guó)教育的建設(shè)者——新教育實(shí)驗(yàn)二十年》

朱永新著

華東師范大學(xué)出版社2023年5月出版

推薦語(yǔ)：

朱永新教授發(fā)起和引領(lǐng)的新教育實(shí)驗(yàn)是改革開放以來中國(guó)基礎(chǔ)教育最重要的實(shí)驗(yàn)之一，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)建構(gòu)起了獨(dú)具中國(guó)特色、基于科學(xué)和理性的邏輯體系。新教育實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持以執(zhí)著堅(jiān)守的理想主義、深入現(xiàn)場(chǎng)的田野意識(shí)、共同生活的合作態(tài)度和悲天憫人的公益情懷為價(jià)值準(zhǔn)則，以教師成長(zhǎng)為邏輯起點(diǎn)，以營(yíng)造書香校園等“十大行動(dòng)”和相關(guān)課程為路徑，以幫助新教育共同體成員“過一種幸福完整的教育生活”為目標(biāo)，在20年中逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)教育的一道獨(dú)特風(fēng)景線。

2022年9月，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授榮獲全球最大教育單項(xiàng)獎(jiǎng)——一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的成果最終以文字的形式凝聚在《做中國(guó)教育的建設(shè)者——新教育實(shí)驗(yàn)二十年》一書中。

構(gòu)建中國(guó)教育的發(fā)展之路是我國(guó)教育工作者永恒的追求，實(shí)驗(yàn)是教育科學(xué)奔向遠(yuǎn)方的根本驅(qū)動(dòng)力量之一。該書可以帶領(lǐng)從事教育的人和關(guān)心教育的人，一起尋找教育的更多可能性。

《教育政策研究手冊(cè)》（上卷、下卷）

范國(guó)睿、[美]托馬斯·S. 波普科維茨主編

鄧曉莉、魏曉宇等譯

上海教育出版社2023年8月出版

推薦語(yǔ)：

《教育政策研究手冊(cè)》由中國(guó)和美國(guó)教育政策研究的知名教授范國(guó)睿、托馬斯·S.波普科維茨聯(lián)合主編，匯集了14個(gè)國(guó)家49位教育政策研究者的代表論文?！督逃哐芯渴謨?cè)》選文打破地域和學(xué)科界限，試圖展現(xiàn)社會(huì)環(huán)境復(fù)雜性激增對(duì)人類生存發(fā)展、教育變革發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

手冊(cè)上卷以宏觀視角展現(xiàn)全球化對(duì)國(guó)家教育改革的影響，重點(diǎn)探討當(dāng)代社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)制度與教育政策、教育實(shí)踐之間的復(fù)雜關(guān)系；下卷以微觀視角考察學(xué)校情境與教學(xué)情境中的教育政策與教育變革，重點(diǎn)探討學(xué)校教育的組織、教師、課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)等要素之間動(dòng)態(tài)互動(dòng)的復(fù)雜關(guān)系?！督逃哐芯渴謨?cè)》是一部兼具國(guó)際視野和中國(guó)視角的教育政策研究著作，是教育政策研究者不可忽視的參考書目。

《縣中的孩子: 中國(guó)縣域教育生態(tài)》

林小英著

上海人民出版2023年7月出版

推薦語(yǔ)：

這是一部將“論文”寫在中國(guó)大地上的作品，林小英以一個(gè)行動(dòng)者的勇氣，只身扎入鄉(xiāng)土中國(guó)的教育潮頭，歷時(shí)3年，深入6個(gè)省份、7個(gè)縣域、25所不同層級(jí)的學(xué)校，向我們描繪了縣域教育的復(fù)雜生態(tài)。中國(guó)50%以上學(xué)生的基礎(chǔ)教育來自于縣域，他們的處境和命運(yùn)在城鄉(xiāng)二元的教育體系中是我們必須要面對(duì)的重要課題。

鮮艷的花朵必是沉甸甸的果實(shí)經(jīng)由三九嚴(yán)冬的醞釀，才會(huì)在春天綻放。這份研究可以看作是縣域教育馳往春天的種子。我們期待看到繁花遍野、縣域教育收獲的季節(jié)。

《積極教育：提升孩子樂商，成就優(yōu)勢(shì)品格》

任俊著

清華大學(xué)出版社2023年10月出版

推薦語(yǔ)：

繼“智商”、“情商”和“逆商”之后，“樂商”近年來得到廣泛的關(guān)注。樂商是積極心理學(xué)發(fā)展到新階段提出的一個(gè)新概念，豐富了人們對(duì)“使人成人”的認(rèn)識(shí)。正如書中所說：“在未來，樂商是一種比智商和情商更能決定命運(yùn)的因素”。該書主旨在于通過倡導(dǎo)并踐行積極教育，以幫助學(xué)生獲得主觀幸福和獲得感為目標(biāo)，提升孩子樂商，成就優(yōu)勢(shì)品格。

該書共分為六章，首先闡明了什么是積極教育，接下來用三章來論述積極教育與積極品質(zhì)的關(guān)系，繼而揭示在日常生活中如何進(jìn)行應(yīng)對(duì)教育以及積極教育需要注意的問題。書中沒有生硬的說教，而是采用大量的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)來驗(yàn)證或強(qiáng)化積極教育涉及的各種問題，言之有理，行之有據(jù)。該書不僅適合父母、教師、社會(huì)工作者閱讀，其思想和方法對(duì)于教育研究工作者也會(huì)有諸多啟發(fā)。

《新課程關(guān)鍵詞》

崔允漷、王少非、楊澄宇、周文葉、雷浩著

教育科學(xué)出版社10月出版

推薦語(yǔ)：

新課程實(shí)施以來，新的概念層出不窮。教師最大的困惑是如何精準(zhǔn)理解這些概念以及深刻體悟概念背后的理論邏輯和實(shí)踐邏輯?！缎抡n程關(guān)鍵詞》一書精心選擇了新課程實(shí)施過程中的22個(gè)關(guān)鍵詞，按照“是什么、為什么、如何做”的邏輯詮釋新課程的核心理念，為教師落實(shí)新課程提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。

該書在闡釋每一個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，并不滿足于簡(jiǎn)單的概念辨析，而是梳理其學(xué)術(shù)源流，讓讀者明白它何以成為新課程關(guān)健詞的理由，通過提示概念本身在不同歷史時(shí)期的內(nèi)涵變化，從而讀懂新課程背后的思想邏輯和實(shí)踐要義。更為可貴的是，該書在概念辨析和歷史溯源的基礎(chǔ)上，還為教師提供了踐行新課程關(guān)鍵詞的實(shí)踐指南，提出了“關(guān)鍵詞”落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐的原則、路徑、方法和工具。

《精準(zhǔn)學(xué)習(xí)》

[法]斯坦尼斯拉斯·迪昂著

浙江教育出版社-湛廬文化2023年3月出版

推薦語(yǔ)：

斯坦尼斯拉斯·迪昂（Stanislas Dehaene）是法國(guó)法蘭西學(xué)院實(shí)驗(yàn)認(rèn)知心理學(xué)教授，是國(guó)際腦科學(xué)領(lǐng)域大師級(jí)人物，擁有美國(guó)國(guó)家科學(xué)院、英國(guó)國(guó)家科學(xué)院等6個(gè)科學(xué)院院士頭銜。2014年，獲得有“神經(jīng)科學(xué)界諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的 “大腦獎(jiǎng)”（The Brain Prize）。

《精準(zhǔn)學(xué)習(xí)》是其力作《腦與意識(shí)》《腦與閱讀》《腦與數(shù)學(xué)》之后的第4本譯著。該書為我們揭示人腦的自然學(xué)習(xí)法則，比較人腦的學(xué)習(xí)能力相較現(xiàn)行人工智能的優(yōu)勢(shì)，提出高效學(xué)習(xí)的4大核心支柱。迪昂用豐富的實(shí)驗(yàn)示例，將深?yuàn)W難懂的腦科學(xué)知識(shí)，以大眾看得懂的方式娓娓道來，為人工智能、教育等領(lǐng)域帶來關(guān)鍵應(yīng)用指導(dǎo)，呈現(xiàn)一種激發(fā)人類潛力的學(xué)習(xí)方式。

《教學(xué)是如何發(fā)生的：關(guān)于教學(xué)與教師效能的開創(chuàng)性研究及其實(shí)踐意義》

[荷]保羅·A.基爾施納、[英]卡爾·亨德里克、[美]吉姆·希爾著

中國(guó)青年出版社2023年10月出版

推薦語(yǔ)：

作者保羅·A.基爾施納、卡爾·亨德里克，繼暢銷書《學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的》之后，續(xù)寫了可與前者相媲美的《教學(xué)是如何發(fā)生的》。書中，作者繼續(xù)探討了有效教學(xué)是如何發(fā)生的，仔細(xì)考察了是什么使得教學(xué)富有成效，以及哪些教育研究成果可以應(yīng)用于教師的日常教學(xué)之中。

該書介紹了30余項(xiàng)教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)的科學(xué)和教學(xué)效能研究領(lǐng)域的重要研究成果，將教學(xué)研究的深?yuàn)W理解與教學(xué)實(shí)踐的原則策略聯(lián)系起來，濃縮幾十年教育界研究成果，提煉成一本易于閱讀的書。

該書提供了教學(xué)各方面重要文章的極簡(jiǎn)閱讀與快速檢索，內(nèi)容包括教師發(fā)展與成長(zhǎng)、課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)、課堂、評(píng)估等眾多分支，教育相關(guān)人士都能從中有所收益。

2023年中國(guó)教育新聞網(wǎng)“影響教師的100本書”

TOP100

教育理論類

1.《漢譯世界教育經(jīng)典叢書》，[蘇]蘇霍姆林斯基、[英]羅素等著，夏丏尊、楊漢麟等譯，人民教育出版社2009年至2023年出版

2.《教育政策研究手冊(cè)》（上卷、下卷），范國(guó)睿，[美]托馬斯·S. 波普科維茨主編，鄧曉莉、魏曉宇等譯，上海教育出版社2023年8月出版

3.《智慧競(jìng)逐：技術(shù)進(jìn)步與教育未來》，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織著，李永智主譯，教育科學(xué)出版社2023年10月出版

4.《學(xué)習(xí)簡(jiǎn)史：從動(dòng)物學(xué)習(xí)到機(jī)器學(xué)習(xí)》，李韌著，華東師范大學(xué)出版社2023年10月出版

5.《教育會(huì)輸給技術(shù)嗎？人工智能在閱讀和數(shù)學(xué)中的進(jìn)展》，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織編，杜海紫譯，上海教育出版社2023年10月出版

6.《教育的哲學(xué)基礎(chǔ)（第九版）》，[美]霍華德·A. 奧茲門著，石中英、鄧敏娜等譯，上海教育出版社2023年5月出版

7.《兒童精神現(xiàn)象學(xué)》，劉曉東著，福建教育出版社2022年10月出版

8.《兒童與兒童發(fā)展（第7版）》，[美]羅伯特·V.卡爾著，楊玉春等譯，電子工業(yè)出版社2023年10月出版

教育管理類

9.《做中國(guó)教育的建設(shè)者——新教育實(shí)驗(yàn)二十年》，朱永新著，華東師范大學(xué)出版社2023年5月出版

10.《新中國(guó)著名大學(xué)校長(zhǎng)評(píng)傳》，程斯輝、劉立德主編，人民教育出版社2023年6月出版

11.《教育的回歸》，李明新著，北京師范大學(xué)出版社2023年7月出版

12.《卓越學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力：學(xué)習(xí)與成就的基石》，[英]戴杰思等著，謝萍、呂馨桐、向怡譯，華東師范大學(xué)出版社2023年3月出版

13.《教育之眼》，李志欣著，長(zhǎng)江文藝出版社2023年8月出版

14.“上海教育叢書”特色高中系列：《特色普通高中創(chuàng)建：上海樣本》《跨文化素養(yǎng)培育的甘泉實(shí)踐》《航空航天教育的閔三追尋》《創(chuàng)意素養(yǎng)培育的田園探索》《金融素養(yǎng)培育的東昌樣式》《藝美育人的羅中時(shí)光》，上海市推進(jìn)特色普通高中建設(shè)項(xiàng)目組等著，上海教育出版社2023年4月出版 

15.《教育領(lǐng)導(dǎo)如何影響學(xué)生學(xué)習(xí)》，[加]肯尼思·利思伍德、[美]卡倫·西肖爾· 路易斯著，陳學(xué)軍譯，教育科學(xué)出版社2023年3月出版

16.《當(dāng)校長(zhǎng)遇見德魯克——用目標(biāo)管理引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》，[美]杜紹基、彭信之、趙莉著，教育科學(xué)出版社2023年8月出版

教師專業(yè)成長(zhǎng)類

17.《大夏經(jīng)典文叢（20周年）》，朱永新、成尚榮等著，華東師范大學(xué)出版社2023年10月出版

18.《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：人工智能、區(qū)塊鏈和機(jī)器人技術(shù)如何賦能》，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織編，李永智主譯，上海教育出版社2023年3月出版

19.《新課程關(guān)鍵詞》，崔允漷、王少非、楊澄宇、周文葉、雷浩著，教育科學(xué)出版社2023年10月出版

20.《精準(zhǔn)學(xué)習(xí)》，[法]斯坦尼斯拉斯·迪昂著，浙江教育出版社-湛廬文化2023年3月出版

21.《教學(xué)是如何發(fā)生的：關(guān)于教學(xué)與教師效能的開創(chuàng)性研究及其實(shí)踐意義》，[荷]保羅·A.基爾施納、[英]卡爾·亨德里克、[美]吉姆·希爾著，中國(guó)青年出版社2023年1月出版

22.《教育的基礎(chǔ)》，黃全愈著，中國(guó)人民大學(xué)出版社-源創(chuàng)圖書2023年9月出版

23.《新常態(tài)：教育有什么新前沿？》，朱永新主編，山西教育出版社2023年8月出版

24.《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：是什么？怎么做？》，郭華等著，教育科學(xué)出版社2023年8月出版

25.《保持教學(xué)生命力：追求有品質(zhì)的教師生活》，[英]戴杰思著，謝萍譯，華東師范大學(xué)出版社2023年6月

26.《教育的包容、公平與適應(yīng)》，李志民著，西南大學(xué)出版社2023年4月出版

27.《教育發(fā)生的地方》，李斌著，中國(guó)人民大學(xué)出版社-源創(chuàng)圖書2023年1月出版

28.《青年教師工作手冊(cè)》，唐挈主編，北京師范大學(xué)出版社2023年9月出版

29.《讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大——2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)核心理念解析》，張華著，教育科學(xué)出版社2022年10月出版

30.《重新定義教育：為核心素養(yǎng)而教，為生存能力而學(xué)》，[美]托尼·瓦格納著，中國(guó)青年出版社2023年9月出版

31.《師者于漪》，吳國(guó)平著，上海教育出版社2023年5月出版

32.《大概念教學(xué)15講》，章巍著，中國(guó)人民大學(xué)出版社-源創(chuàng)圖書2023年9月出版

33.《散文的閱讀與教學(xué)》，王紅 、徐冬梅總主編，邵龍霞著，華東師范大學(xué)出版社-親近母語(yǔ)2023年11月出版

34.《融入學(xué)習(xí)的考評(píng)：利用課堂考評(píng)優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)》，[加]洛娜·厄爾（Lorna M. Earl）著，蘇峻、高凌飚譯，人民教育出版社2023年2月出版

35.《年輕的品格：教師的精神氣象》，成尚榮著，長(zhǎng)江文藝出版社2023年7月出版

36.《透視可見的學(xué)習(xí)》，[新西蘭]約翰·哈蒂、[德]克勞斯·齊雷爾著，施芳婷、伍紹楊譯，教育科學(xué)出版社2023年6月出版

37.《成功學(xué)生的20個(gè)好習(xí)慣——來自學(xué)習(xí)科學(xué)的證據(jù)》，[美]理查德·E·梅耶著，崔昕等譯，華東師范大學(xué)出版社2023年1月出版

38.《教師如何寫論文——來自編輯的建議》，謝曉英著，華東師范大學(xué)出版社2023年5月出版

39.《美育教師手冊(cè)》，李睦主編、沈暉副主編，清華大學(xué)出版社2023年03月出版

40.《行走中的教育》，湯勇著，長(zhǎng)江文藝出版社2023年10月出版

41.《巴學(xué)園的父親：小林宗作傳》，[日]佐野和彥著，田建國(guó)、杜勤、顧振申、鄧俊玲譯，上海教育出版社2023年7月出版

42.《為思維而教：小學(xué)語(yǔ)文結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)》，王在英著，電子工業(yè)出版社2023年05月出版

43.《教室里的非暴力溝通》，[美]蘇拉·哈特(Sura Hart)、[美]維多利亞·霍德森著，楊潔譯，華夏出版社有限公司2023年1月出版

44.《融合教育中自閉癥學(xué)生常見問題與對(duì)策》，上海市“基礎(chǔ)教育階段自閉癥學(xué)生支持服務(wù)體系建設(shè)”項(xiàng)目組編，華夏出版社有限公司 2023年10月出版

45.《全景式數(shù)學(xué)：破解20個(gè)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)》，張宏偉、談?dòng)泻阒?，?jì)南出版社2023年8月出版

46.《帶班現(xiàn)場(chǎng)（精華本）》，李鎮(zhèn)西著，江西教育出版社2023年11月出版

47.《優(yōu)質(zhì)提問助討論：能言、善聽和樂思》，[美]杰姬·阿克里·沃爾什、貝絲·丹克特·薩特斯著，寧波出版社2023年8月出版

48.《學(xué)習(xí)的科學(xué)：每位教師都應(yīng)知道的99項(xiàng)教育研究成果（升級(jí)版）》，[英]布拉德利·布什、愛德華·沃森著，中國(guó)青年出版社2022年12月出版

49.《童話的閱讀與教學(xué)》，王紅、徐冬梅總主編，吉忠蘭著，華東師范大學(xué)出版社2023年9月出版

教育心理類

50.《21世紀(jì)的童年——數(shù)字時(shí)代的情感幸?！?，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織著，龔春蕾、徐瑾?jiǎng)伦g，上海教育出版社2023年8月出版

51.《喚醒兒童心理免疫力——應(yīng)對(duì)創(chuàng)傷的認(rèn)知行為療法》，屈志勇、李繼娜主編，北京師范大學(xué)出版社2023年2月出版

52.《80項(xiàng)嬰幼兒心理學(xué)實(shí)驗(yàn)及啟示》，洪秀敏、張明珠、劉倩倩主編，北京師范大學(xué)出版社2022年10月出版

53.《幸福力教育：積極心理學(xué)的20節(jié)課》，王薇華著，清華大學(xué)出版社2023年3月出版

54.《今天你抑郁嗎：27個(gè)真實(shí)案例來幫你》，陳玄玄、楊道良、胡姍姍主編，上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社2023年3月出版

55.《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？認(rèn)知心理學(xué)家解開大腦學(xué)習(xí)的運(yùn)作結(jié)構(gòu)，如何更有效地學(xué)習(xí)與思考》，[美]丹尼爾·T.威林厄姆著，中國(guó)青年出版社2023年1月出版

56.《幫助學(xué)生戰(zhàn)勝抑郁和焦慮：實(shí)用指南（原書第二版）》，[美]肯尼思·W. 梅里爾著，李丹等譯，上海教育出版社2022年11月出版

57.《讓孩子遠(yuǎn)離焦慮》，[美]塔瑪·瓊斯基著，浙江科學(xué)技術(shù)出版社-湛廬文化2023年10月出版

58.《自愈》，[美]勞拉·利普斯基著，中國(guó)人民大學(xué)出版社2023年5月出版

學(xué)前教育類

59.《聚焦質(zhì)量：幼兒園課程改革的思考》，虞永平著，教育科學(xué)出版社2023年3月出版

60.《食育有道：學(xué)齡兒童合理膳食指導(dǎo)手冊(cè)》，姚魁、高超著，清華大學(xué)出版社2023年6月出版

61.《西方幼兒教育智慧——從柏拉圖到馬拉古茲》，單中惠著，華東師范大學(xué)出版社2023年6月出版

62.《自主學(xué)習(xí)：支持幼兒成為熱情主動(dòng)的終身學(xué)習(xí)者》，董旭花、張海豫、韓冰川、閻莉著，中國(guó)輕工業(yè)出版社-萬千教育2023年04月出版

63.《打開繪本看課程》，孫莉莉著，中國(guó)輕工業(yè)出版社-萬千教育2023年10月出版

64.《幼兒園STEM教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方法與實(shí)例：從好奇寶寶到問題解決專家》，侯宇嵐、田敏主編，中國(guó)輕工業(yè)出版社-萬千教育2023年10月出版

65.《觀察·支持·成長(zhǎng)——幼兒自主性游戲的觀察與指導(dǎo)》，張群霞主編，安徽師范大學(xué)出版社2023年6月出版

66.《幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察》，[美]賈尼絲·J.貝蒂著，鄭福明、費(fèi)廣洪譯，教育科學(xué)出版社2023年6月出版

家庭教育（家校社合作）

67.《積極教育：提升孩子樂商，成就優(yōu)勢(shì)品格》，任俊著，清華大學(xué)出版社2022年10月出版

68.《家長(zhǎng)有遠(yuǎn)見，孩子有格局》，萬瑋著，上海教育出版社-源創(chuàng)圖書2023年1月出版

69.《青春期關(guān)鍵問題解決手冊(cè)》，許標(biāo)著，人民郵電出版社2023年4月出版

70.《家庭心理健康手冊(cè)》，壹心理著，人民郵電出版社2023年1月出版

71.《家是另一個(gè)學(xué)校：家庭教育思維工具》，劉曉、程毅著，華東師范大學(xué)出版社2023年3月出版

72.《閱讀教育：做孩子的成長(zhǎng)合伙人》，周璐著，中信出版集團(tuán)2023年4月出版

73.《家庭教育100問》，孟迎芳著，福建人民出版社2023年10月出版

74.《父母的期望：克服家庭和校園中的驕縱文化》，[美]威廉·戴蒙著，國(guó)際文化出版公司 2023年3月出版

75.《看見孩子：洞察、共情與聯(lián)結(jié)》，[美]貝姬·肯尼迪著，中信出版集團(tuán)2023年6月出版

76.《屏幕時(shí)代，重塑孩子的自控力》，[加]希米·康著，張晶譯，上海社會(huì)科學(xué)院出版社2023年3月出版

77.《讓孩子成為自主學(xué)習(xí)者》，[美]邁克爾·韋邁爾、[美]趙勇著，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社-湛廬文化2022年11月出版

78.《孩子，我知道你在想什么》，[日]T老師著，人民郵電出版社2022年11月出版

人文社科

79.《縣中的孩子：中國(guó)縣域教育生態(tài)》，林小英著，上海人民出版社2023年7月出版

80.《一百年，許多人，許多事：楊苡口述自傳》，楊苡口述，余斌撰寫，譯林出版社2023年1月出版

81.《不盡的江河不斷流：比較視野下的中華文明》，楊共樂著，北京師范大學(xué)出版社2023年5月出版

82.《中國(guó)讀本》，人民教育出版社、美國(guó)圣智學(xué)習(xí)公司編著，人民教育出版社2022 年1月出版

83.《中華經(jīng)典教育三十年》，祝安順著，清華大學(xué)出版社2023年3月出版

84.《在世界上找到你的位置》，[美]朱莉·利思科特-海姆斯著，浙江教育出版社-湛廬文化2023年5月出版

85.《中國(guó)符號(hào)》系列叢書，朱輝主編，南京河海大學(xué)出版社有限公司2023年6月出版

86.《學(xué)習(xí)腦科學(xué)》，[日]瀧靖之、 [日]鄉(xiāng)和貴著，國(guó)際文化出版公司2022年9月出版

87.《學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)》，[法]安德烈·焦?fàn)柈?dāng)、[法]吉約姆·薩爾戴著，沈珂譯，華東師范大學(xué)出版社2023年3月出版

88.《新IT：從信息到智能的大轉(zhuǎn)變》，吳伯凡著，機(jī)械工業(yè)出版社2023年8月出版

89.《用心學(xué)習(xí)：教育大師托尼·瓦格納的學(xué)習(xí)之道》，[美]托尼·瓦格納著，中國(guó)青年出版社2023年1月出版

青少年閱讀指導(dǎo)

90.《科學(xué)的歷程（少年版）》，吳國(guó)盛著，中信出版集團(tuán)2023年6月出版

91.《西游智慧數(shù)學(xué)》，陳士文著，湖南少年兒童出版社2023年6月出版

92.《印象四季：二十四節(jié)氣童詩(shī)繪本》，顧文杰/文，王林鳳/圖，福建人民出版社2023年11月出版

93.《認(rèn)知覺醒：伴隨一生的學(xué)習(xí)方法論（青少年學(xué)習(xí)版）》，周嶺著，人民郵電出版社2022年10月出版

94.《柑橘與檸檬啊（青少版）》，[英]邁克爾·莫波格著，中信出版集團(tuán)2023年3月出版

95.《那個(gè)男孩》，[美]蓋瑞·伯森著，浙江教育出版社-湛廬文化2023年4月出版

96.《陪孩子長(zhǎng)大的100本童書（國(guó)外篇）》，[英]科林·索爾特（Colin Salter）著，中信出版集團(tuán)2023年7月出版

97.《穹頂建成了！建筑師菲利波的奇妙創(chuàng)造》，[意]斯特凡尼亞·寇迪哥里亞/文，[意]安德里亞·奧拉尼/圖，蘇毅、范志強(qiáng)譯，清華大學(xué)出版社2023年2月出版

98.《隱蔽的宇宙：探索人與自然和諧共生的未來》，[巴西] 亞歷山大·安東內(nèi)利著，人民郵電出版社2023年5月出版

99.《芭學(xué)園兒童心智成長(zhǎng)繪本》，李躍兒主編，國(guó)際文化出版公司2023年9月出版

100.《小怪獸想象力橋梁書 》，[日]小室尚子著，北京日?qǐng)?bào)出版社-雙螺旋童書館2023年6月出版

大家·經(jīng)典

101.《蘇霍姆林斯基教育經(jīng)典叢書》，[蘇]B.A.蘇霍姆林斯基著，教育科學(xué)出版社2022-2023年出版

102.《約翰·懷特教育文集》，[英]約翰·懷特（John White）著，石中英主編，教育科學(xué)出版社2021-2023年出版

103.《陳嘉映著譯作品集》，陳嘉映著，商務(wù)印書館2023年6月出版

104.《林耀華全集》，莊孔韶主編，樊秀麗、林宗錦副主編，福建教育出版社2023年6月出版